先日、小学校の授業参観に行きました。

算数の「3けた×1けたのかけ算」の授業でした。

授業参観には、長男のときからなるだけ行くようにしています。

学期中の午後は塾の授業がありませんので、よっぽどのことがない限り行けます。

だから授業参観には慣れていますので、三男の授業態度が悪かったら忍び寄ってパシッ❗と叩くつもりでしたが、姿勢良く授業を受けていましたので、その必要はありませんでした。

兄弟の中で三男が一番やんちゃですので、意外でした。(笑)

さて、授業参観でいつも思うのですが、小学校の先生の授業は丁寧でわかりやすいですね。

私もその日の授業を受けて基本から勉強できたので良かったです。

1つ1つ細かいところに工夫がなされているので、いつも勉強させて頂いております。

習ったところはできている子が多かったです。

私は他のご父兄と後ろに横並びせずに、窓際の一番後ろの生徒の斜め後ろに立っていて、時々少し前に動いて、子ども達の動きやノートを見ていました。

職業病なのかも知れません。😅

これだけ理解できている子ども達ですが、中学校に上がってくると、小学校のときに習った算数の内容ができなくなっている子が多いことも事実です。

恐らく、習ったことの復習が足りないのでしょう。

本当は、習った内容の復習をする宿題が毎回出ると良いのですが、小学校の宿題には

①漢字ドリル

②計算ドリル

③音読

という三種の神器があり、これらは大事ですから外せませんし、これ以上の宿題を出すと宿題が多すぎてできないという子がたくさんいるでしょうし、習い事が多い今の子達ですので、宿題を増やすことは得策ではありません。

そこでお勧めなのが、「教科書準拠」のワークまたは問題集を買って、土日に2ページずつ解かせて親が○つけをするという方法です。

これには、

①週末には復習ができて、理解できていないところの確認ができる。

②「宿題さえしておけばOK」という悪い風潮を打破することができる。

という2つの良い点があります。

中学生になっても「宿題さえしておけばOK」ではいけませんので、小学生の低学年の頃から、できれば1年生の頃からやっておいた方が良いです。

教材は、市販のワークや問題集で良いです。

私のお薦めは「小学生ワーク」です。

書店に置いていない場合は、向上塾でお取り寄せできますので、ご遠慮なくご相談下さいませ。

特に算数・数学は小学校低学年からの積み重ねが高校まで続き、積み残すと後々大変ですので、小学校低学年からしっかりと取り組むことが必要ですね。